Digital Tahfidz Integration for Forming Rabbani and Qurani Generations
Integrasi Digital Tahfidz untuk Membentuk Generasi Rabbani dan Qurani
DOI:
https://doi.org/10.21070/jims.v7i2.1650Keywords:
Digital Tahfidz, Early Childhood Education, Islamic School, Rabbani Generation, Qurani GenerationAbstract
General Background: Early childhood education plays a critical role in shaping spiritual, moral, and cognitive development, particularly in Islamic contexts where tahfidz (Qur’an memorization) is foundational. Specific Background: KB-TK Al Muhajirin Islamic School seeks to integrate digital systems into tahfidz learning to address challenges of modern education, parental monitoring, and the need for innovative learning strategies. Knowledge Gap: Existing practices often rely on conventional methods, limiting access to real-time progress tracking and reducing engagement in digital-era learning. Aims: This study describes the school’s development plan to implement digital tahfidz-based learning, focusing on infrastructure, teacher training, program evaluation, and alignment with the school’s vision of forming Rabbani and Qurani generations. Results: The plan outlines structured steps for system implementation, review, real-time parental involvement, and continuous evaluation, facilitating more effective learning experiences. Novelty: The integration of a digital information system into early childhood tahfidz education is a pioneering approach in the local Muhammadiyah educational context. Implications: This model offers a scalable framework for other Islamic educational institutions aiming to modernize tahfidz learning while maintaining moral and spiritual objectives.
Highlights:
-
Digital tahfidz system enables real-time parental monitoring.
-
Structured teacher training strengthens implementation and pedagogy.
-
Continuous evaluation aligns learning with Rabbani and Qurani vision.
Keywords: Digital Tahfidz, Early Childhood Education, Islamic School, Rabbani Generation, Qurani Generation
References
Presiden Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara. https://doi.org/10.24967/ekombis.v2i1.48
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2013). Permendikbud RI No. 81 Tahun 2013 Tentang Pendirian Satuan Pendidikan Nonformal. Jakarta: Kemdikbud.
Ainia, W., Martati, B., & Rahayu, A. P. (2021). Analisis metode menghafal Al-Qur’an pada anak usia dini di Tahfidzhul Anak Usia Dini (TAUD Saqu) Pondok Pesantren Karangasem Paciran Lamongan. Pedagog: Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 21–35. http://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/Pedagogi/article/view/6232
Ramadhani, W., & Aprison, W. (2022). Urgensi pembelajaran tahfidz Al-Qur’an di era 4.0. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 13163–13171. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4538/3827
Anisa, R., & Hasanah, S. N. (2024). Strategi guru pendidikan agama Islam dalam menghadapi tantangan era globalisasi di SMP Tahfidz Ar Rosyid Tulungagung. Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 137–150. https://journalpedia.com/1/index.php/jip/index
Azis, T. N. (2019). Strategi pembelajaran era digital. In Annual Conference on Islamic Education and Social Sciences (ACIEDSS 2019), 1(2), 308–318.
Alayida, N. F., Aisyah, T., Deliana, R., & Diva, K. (2023). Pengaruh digitalisasi di era 4.0 terhadap para tenaga kerja di bidang logistik. Jurnal Economia, 2(1), 1290–1304. https://doi.org/10.55681/economina.v2i1.286
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2024 Tentang Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Presiden Republik Indonesia. (2022). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 Tahun 2022 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Sekretariat Negara. https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/196151/pp-no-4-tahun-2022
Kemendikbudristek Republik Indonesia. (2022). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2022. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kemendikbudristek Republik Indonesia. (2024). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2024 Tentang Standar Isi Pada PAUD, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kemendikbudristek Republik Indonesia. (2023). Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2023 Tentang Standar Sarana dan Prasarana pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Kemendikbudristek. https://peraturan.bpk.go.id/Details/263717/permendikbudriset-no-22-tahun-2023
Mendikbud Republik Indonesia. (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 84 Tahun 2014 tentang Pendirian Satuan PAUD. Jakarta: Kemendikbud.
Inayah, K., et al. (2021). Pengembangan digital school system dalam menghadapi era society 5.0 di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL). Jurnal Pendidikan Integrasi dan Pengembangan, 1(3), 2021.
Zulfikar, M. Y., Hafidz, & Azzahro, S. (2024). Penerapan metode talaqqi dalam program tahfidz anak usia dini di Rumah Tahfidz Desa Beji. Didaktik: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1755–1766. https://doi.org/10.58230/27454312.589
Fitriani, R., & Adawiyah, R. (2018). Perkembangan fisik motorik anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 25. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i01.742
Permady, D. A., Taufik, H. N., & Mardiana, D. (2023). Pendidikan adab dalam membentuk akhlak siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2258–2267. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5734
Albab, U. (2022). Manajemen strategik peningkatan mutu pendidikan agama Islam melalui program unggulan tahfiz Al-Qur’an di SD Miftahus Sa’adah Kudus. Kudus: Universitas Islam.
Winda. (2024). Akhlak dan adab dalam Islam. Jakarta: Penerbit Al-Hikmah.
Noval, A., & Irawan, I. (2019). Manajemen pembiayaan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah swasta: Studi kasus di MTs Wihdatul Fikri Kab. Bandung. Manajemen Pendidikan, 14(1), 73–81. https://doi.org/10.23917/jmp.v14i1.7051
Putra, B. U., & Syukri. (2024). Pengaruh digital terhadap pendidikan anak dalam tafsir Al-Munir di Yayasan Tahfidz Al-Huffadz. Didaktik: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2549–2562. https://doi.org/10.58230/27454312.751
Manurung, A. K. R., Wulan, S., & Purwanto, A. (2021). Permainan outdoor dalam membentuk kemampuan ketahanan pada anak usia dini. Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1807–1814. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1030
Komalasari, Y., Muharrom, M., Novel, K., & Sumbaryadi, A. (2024). Pemanfaatan tabel dan tabulasi dalam pengabdian kepada masyarakat bersinergi inovatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bersinergi Inovatif, 2, 155–158.
Zulkipli. (2022). Perencanaan manajemen sumber daya manusia. Jurnal Vision: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan, 10(1), 2022. https://doi.org/10.103394/vis.v10il.5119
Triarsuci, D., Al-Qodri, H. T., Rayhan, S. A., & Marini, A. (2024). Manajemen sumber daya manusia dalam pengelolaan infrastruktur sekolah dasar: Tantangan dan solusi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 15. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.551
Trenggono Hidayatullah, M., Asbari, M., Ibrahim, M. I., Hadidtia, A., & Faidz, H. (2023). Urgensi aplikasi teknologi dalam pendidikan di Indonesia. Jurnal Sistem Informasi Manajemen, 2(6), 70–73. https://jisma.org/index.php/jisma/article/view/785/137
Roshonah, A. F., Damayanti, A., Rahmatunnisa, S., & Masykuroh, K. (2021). Pelatihan literasi digital untuk guru PAUD di wilayah Sukabumi Jawa Barat. AN-NAS Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 47–56. https://doi.org/10.24853/an-nas.1.1.47-56
Batu, M. I. S. (2021). Pelatihan, pengembangan, profesional guru. Jakarta: Penerbit Ilmiah.
Prastica, N. A. D., & Hamidah, H. (2022). Manajemen tenaga pendidik sekolah dasar Islam terpadu di Palangka Raya. Syntax Idea, 4(2), 405–419. https://doi.org/10.46799/syntax-idea.v4i2.1778
Kurniawan, A., et al. (2022). Evaluasi pembelajaran. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Distia Intan Nurmalita, Eni Fariyatul Fahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
