The Influence of Self Efficacy, Goal Orientation and Learning Behavior on Accounting Student Learning Achievement with Gender as an Intervening Variable (Study on Accounting S1 Students, Muhammadiyah University of Sidoarjo)
Pengaruh Self Efficacy, Goal Orientation dan Perilaku Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Akuntansi dengan Gender Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Mahasiswa S1 Akuntansi Universitas Muhammadiyah Sidoarjo)
-
(1) Fachrudin Arozy Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(2) * Sigit Hermawan
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
In the process of developing an industry that is developing, one of the majors needed is prospective workers majoring in accounting. The purpose of carrying out this research is to find out whether the variables of self-efficacy, Goal Orientation, learning behavior affect learning achievement directly and are mediated by gender in accounting students at Muhammadiyah University of Sidoarjo. The Slovin formula is a sampling technique taken to determine the sample in this research so that this study found a sample of 147 respondents from accounting students at the Muhammadiyah University of Sidoarjo then primary data which is the source of data in this study was tabulated and processed with the help of SmartPLS then a set of test tools to support hypothesis by bootstrapping partial least square test. That the results obtained in the analysis carried out are self-efficacy can affect student learning achievement, goal orientation affects student learning achievement, learning behavior can affect student learning achievement, self-efficacy can affect learning achievement with gender as an intervening variable, goal orientation is not able to affect learning achievement through gender as an intervening variable in students, learning behavior is not able to affect learning achievement through gender as an intervening variable in Accounting Students at Muhammadiyah University of Sidoarjo.
References
A. MAULANA, “UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA DI KELAS IV MIN 1 YOGYAKARTA,” UNIVERSITAS SUNAN KALIJOGO JOGJAKARTA, 2020.
A. S. Ningtias, “PENGARUH EFIKASI DIRI TERHADAP PERILAKU BERBAGI PENGETAHUAN PADA KARYAWAN DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS AIRLANGGA,” Ilmu Sos. dan Ilmu Polit., 2019.
A. P. Albarado and V. Eminita, “PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTS KHAZANAH KEBAJIKAN,” J. Pendidik. Mat. dan Mat., vol. 6, no. e-ISSN : 2614-8234, pp. 167–174, 2020.
Asril, “FAKTOR-FAKTOR PSIKOLOGIS YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJAR SISWA SMA HANG TUAH 1 JAKARTA,” UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA, 2007.
B. NORMADEWI, “ANALISIS PENGARUH JENIS KELAMIN DAN TINGKAT PENDIDIKAN TERHADAP PERSEPSI ETIS MAHASISWA AKUNTANSI DENGAN LOVE OF MONEY SEBAGAI VARIABEL INTERVENING,” UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG, 2012.
C. C. Putriyanti and F. Fensi, “Penerapan Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS di Kelas IX SMP Santa Maria Monica, Bekasi Timur,” J. Psibernetika, vol. 10, no. 2, pp. 114–122, 2017.
D. MAYASARI, “PENGARUH ORIENTASI TUJUAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA PESERTA BIMBINGAN BELAJAR LBB PRIMAGAMA,” Fak. Psikol. UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA, 2011.
F. Zahroh, “PENGARUH GENDER TERHADAP MOTIVASI MEMILIH SEKOLAH DAN PRESTASI BELAJAR,” J. Account. Bus. Educ., pp. 1–14, 2014.
I. Safitri, B. Yolida, and A. Surbakti, “Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA,” J. Bioterdidik, vol. 7, pp. 32–40, 2019.
I. V. Wahyuningtyas, “HUBUNGAN ORIENTASI TUJUAN DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MAHASISWA,” Educ. Psychol. J., vol. 2, pp. 2–29, 2013.
J. Feist and G. J. Feist, Theories of Personality, 8th ed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2017.
Mulyasari, Kreatif Ilmu Pengetahuan Sosial. Jakarta: Duta, 2011.
M. Syah, Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015.
Musmuliadi and A. A. Saefudin, “PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP BOPKRI 5 YOGYAKARTA,” J. Pendidik. Mat., pp. 1–10, 2018.
N. Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2015.
NURFADHILAH, “HUBUNGAN ANTARA PERILAKU BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI PESANTREN AL-URWATUL WUTSQAA BENTENG SIDRAP,” Fak. Tarb. DAN Kegur. UIN ALAUDDIN MAKASSAR, 2016.
N. E. S. Utami and D. A. Yonanda, “HUBUNGAN GENDER TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA,” Semin. Nas. Pendidika, no. Transformasi Pendidikan Sebagai Upaya Mewujudkan Sustainabl, 2020.
N. Setiyaningsih, “Pengaruh Self - Regulate d Learning , Goal Orientation Dan Kecerdasan Emosional Terhadap Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 5 Kemayoran Jakarta,” Jurna Fak. Psikol. Univ. Azzahra, vol. 10, 2021.
Prasojo and Riyanto, Teknologi Informasi Pendidikan. Yogyakarta: Gava Media, 2014.
Oktariani, A. V. S. Hubeis, and D. Sukandar, “Kepuasan Kerja Generasi X Dan Generasi Y Terhadap Komitmen Kerja Di Bank Mandiri Palembang,” J. Apl. Bisnis dan Manaj., vol. 3, no. 1, pp. 12–22, 2015, doi: 10.17358/jabm.3.1.12.
R. S. Rachmahana, “PERAN EFIKASI DIRI TERHADAP PRESTASI DAN PERFORMANSI: META ANALISIS,” Univ. Islam Indones., 2013.
R. D. Yuniarti, “PENGARUH SIKAP DAN GENDER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMP NEGERI KELAS VII DI KECAMATAN SLEMAN YOGYAKARTA,” J. Pendidik. Bhs. DAN SASTRA Indones., pp. 1–155, 2014.
R. Ilhami, “PENGARUH KOMPLEKSITAS TUGAS, ORIENTASI TUJUAN, DAN SELF-EFFICACY TERHADAP KINERJA AUDITOR DALAM PEMBUATAN AUDIT JUDGMENT,” J. Pendidik. DAN Kebud. Univ. Sriwij., 2019.
Sutanto and Abdullah, Statistika Tanpa Stress. Jakarta: Transmedia Pustaka, 2015.
S. Andrie, R. A. N. W, and D. Saputri, “Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa,” J. Pendidik. Ekon., vol. 7, no. E-ISSN:2549-2292, pp. 117–121, 2019.
Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta, 2015.
Sela Putri Mawantu, “PENGARUH EFIKASI DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SANATA DHARMA YOGYAKARTA,” J. Pendidik. Ekon. Bid. KEAHLIAN KHUSUS Pendidik. Ekon., vol. 53, no. 9, p. 64, 2018.
Wilson, Mengenal Konsep Gender (Permasalahan danImplementasinya dalam Pendidikan). Jakarta: Grafindo Persada;, 2016.
W. Murti, “PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MIKROBIOLOGI MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI UNIVERSITAS MUSLIM MAROS,” J. Binomial, vol. 1, pp. 50–65, 2018.
W. Abdillah and Jogiyanto, Partial Least Square (PLS) Alternatif Structural Equation Modeling (SEM) dalam Penelitian Bisnis, 1st ed. Yogyakarta: Andi, 2015.
W. D. Puspitasari, “PENGARUH SARANA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR,” J. Cakrawala Pendas, vol. 2, no. ISSN: 2442-7470, pp. 105–120, 2016.
Walgito, Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset, 2015.
Y. Muhtar, “Pendidikan Berperspektif Keadilan Gender,” Jakarta, 2012.
Copyright (c) 2023 Fachrudin Arozy, Sigit Hermawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
