R. A. Widianata and M. D. K. Wardana, “Integrative Islamic Learning Shapes Students’ Religious Attitudes in Social Studies: Pembelajaran Islam Terpadu Mempengaruhi Sikap Keagamaan Siswa dalam Mata Pelajaran Ilmu Sosial”, jims, vol. 7, no. 2, p. 10.21070/jims.v7i2.1648, Aug. 2025.